Opublikowano Dodaj komentarz

Realizacja cyklu filmów Zawodowy Zoom w toku!

W okresie wakacyjnym w naszym Centrum trwa praca nad kolejnymi filmami z cyklu Zawodowy Zoom. Realizowane przez Nas filmy w ramach tego cyklu prezentują w lekkiej i przystępnej formie realia pracy w konkretnych zawodach. Materiały zawierają liczne rozmowy zarówno z mistrzami, jak i ich uczniami.

Śledząc ten cykl możemy w łatwy sposób uzyskać odpowiedzi na najistotniejsze pytania dotyczące zawodowej pracy “od kuchni”. Z filmów dowiadujemy się jak przebiega typowy dzień pracy w zakładzie pracy. Zyskujemy wiedzę o poziomie zarobków jakich można się spodziewać wykonując dany zawód na początku drogi zawodowej, a także po zdobyciu odpowiedniego doświadczenia i umiejętności. 

Pierwszy film do nowej serii z cyklu Zawodowy Zoom realizowaliśmy w Zdunach, gdzie Pan Jarosław Ciąder opowiedział Nam o zawodzie formiarz, który wykonywał przez ponad 40 lat. Kolejny materiał zrealizowaliśmy w Wieruszowie przy pomocy Cechu Rzemiosł Różnych w Wieruszowie. To właśnie w Wieruszowie w restauracji U Starej Kozy filmowaliśmy zadania wykonywane przez kucharzy i kelnerów.

Przed Nami realizacja kolejnych filmów. Już niedługo przedstawimy Wam efekty naszej pracy.

Opublikowano Dodaj komentarz

Zakończyliśmy realizację projektu pn. Eksperymentujmy – propagowanie idei Klubów Młodych Odkrywców w Wielkopolsce

Od stycznia do czerwca 2021 Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu (Partner Regionalny Centrum Nauki Kopernik CNK w ramach programu KMO) realizowało projekt dofinansowany przez CNK pn. Eksperymentujmy – propagowanie idei Klubów Młodych Odkrywców w Wielkopolsce.

Celem projektu było promowanie idei i programu Klubów Młodych Odkrywców (KMO) oraz zachęcanie do tworzenia nowych KMO w Wielkopolsce.

Projekt realizowany był na terenie czterech wielkopolskich subregionów tj.: kaliskiego, konińskiego, poznańskiego i pilskiego.

W ramach projektu odbyło się pięć webinariów (20, 24, 28 oraz 31 maja 2021 r.) adresowanych do opiekunów KMO oraz nauczycieli zainteresowanych założeniem nowych klubów. Tematem spotkań było „Dlaczego warto i jak efektywnie prowadzić Klub Młodego Odkrywcy w szkole, przedszkolu? Nauczanie przez eksperymentowanie”. W spotkaniach wzięło udział łącznie 212 osób.

>> ZOBACZ SPOTKANIE <<

Ponadto w terminie od 2 kwietnia do 24 maja 2021 r. zorganizowano i przeprowadzono konkurs online pn. „Najaktywniejszy Klub Młodych Odkrywców w Wielkopolsce” oraz nagrodzono najaktywniejsze kluby.

10 czerwca przeprowadzono konferencję pn. „Kluby Młodych Odkrywców kuźnią talentów”. Konferencja odbyła się online i zgromadziła 220 uczestników. Podczas konferencji omówiono następujące tematy:
1. „Idea Programu KMO, Karta KMO”;
2. „Jak poprzez kluby KMO kształtować nowe pokolenie aktywnych, myślących twórczo, kreatywnych i dobrze wykształconych ludzi”;
3. „Jak rozwijać kreatywność i twórcze myślenie poprzez eksperymentowanie”;
4. „Jak działalność KMO przyczynia się do rozwoju u uczniów kompetencji XXI w.”

>> ZOBACZ KONFERENCJĘ <<

Opublikowano Dodaj komentarz

Dlaczego warto i jak prowadzić KMO w szkole lub przedszkolu?

Interesujesz się eksperymentowaniem? Chcesz prowadzić Klub Młodego Odkrywcy? Zobacz nagranie spotkania dotyczącego prowadzenia Klubu w szkole lub przedszkolu.W programie:? Wystąpienie Zuzanny Michalskiej – Koordynatorki KMO Centrum Nauki Kopernik? KMO w przedszkolu Barbara Foryt i Elżbieta Miterka (Chełm)? KMO w szkole podstawowej Krystyna Mejłun (Olsztyn)? KMO w szkole ponadpodstawowej Dariusz Bojek (Leszno)

Link do nagrania

Spotkanie odbyło się w ramach projektu dofinansowanego przez Centrum Nauki Kopernik w Warszawie.

Tytuł projektu: „Eksperymentujmy – propagowanie idei Klubów Młodych Odkrywców w Wielkopolsce”.

Opublikowano Dodaj komentarz

Rusza konkurs „Wielkopolski Mistrz oraz Czeladnik 2020 roku”

Celem konkursu jest wyróżnienie najlepszych Wielkopolskich Mistrzów oraz Czeladników, którzy zdobyli kwalifikacje zawodowe potwierdzone zdanym egzaminem przeprowadzonym przez Wielkopolską Izbę Rzemieślniczą w Poznaniu i Izbę Rzemieślniczą w Kaliszu, w roku poprzedzającym rok przeprowadzenia konkursu.

Konkurs kierowany jest do osób cechujących się entuzjazmem i pasją do pracy, mobilizowaniem innych do działania poprzez swoją pracę i postawę, rozwijających swoje zainteresowania a także będących autorytetem w środowisku lokalnym.

Warunkiem uczestnictwa w Konkursie jest złożenie wniosku w terminie do 14 sierpnia 2021 roku w Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu lub Izbie Rzemieślniczej w Kaliszu.

Kliknij po Więcej informacji, gdzie znajdziesz szczegóły konkursu wraz z regulaminem i gotowymi drukami/wnioskami do wypełnienia.

Opublikowano Dodaj komentarz

Umowa Partnerska z Krotoszyńską Izbą Rzemieślniczą podpisana

Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu umacnia współpracę edukacji z biznesem. W dniu 22 czerwca br. podpisaliśmy Umowę Partnerską pomiędzy naszym Centrum a Krotoszyńską Izbą R

Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu umacnia współpracę edukacji z biznesem. W dniu 22 czerwca br. podpisaliśmy Umowę Partnerską pomiędzy naszym Centrum a Krotoszyńską Izbą Rzemieślniczą. Przed nami współpraca pełna nowych i ciekawych projektów na rzecz rozwoju kształcenia zawodowego.
Krotoszyńska Izba Rzemieślnicza wejdzie też w skład Rady programowej ds. kształcenia zawodowego powołanej przy Marszałku Województwa Wielkopolskiego. W wydarzeniu udział wzięli: Paulina Stochniałek- Członek Zarządu Województwa Wielkopolskiego, Dorota Kinal- Dyrektor Departamentu Edukacji i Nauki UMWW, Magdalena Sekura-Nowicka – Dyrektor CWRKDiZ w Kaliszu oraz ze strony Izby Rzemieślniczej: Daria Szpurtacz – Dyrektor, Karol Januszkiewicz – Prezes Zarządu, Marek Pauliński – Zastępca Prezesa Zarządu. 

CWRKDiZ w Kaliszu wraz z Krotoszyńską Izbą Rzemieślniczą będą współpracować w szczególności w celu:

  • wspierania kształcenia dualnego na terenie działalności Cechu, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia realizowanego na podstawie umowy o pracę w celu przygotowania zawodowego;
  • upowszechniania modelu kształcenia dualnego;
  • prowadzenia diagnozy rynku pracy z uwzględnieniem zawodów deficytowych i zawodów przyszłości.