Autor: wojciechowska

14 maja 2025 roku zakończyła się III edycja projektu „Moja Pierwsza Firma”, organizowanego przez Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu, we współpracy z Regionalną Izbą Gospodarczą w Kaliszu. Celem inicjatywy było wsparcie uczniów szkół ponadpodstawowych w rozwijaniu kompetencji oraz przygotowanie ich do stworzenia własnych biznesów.

– To nasz autorski projekt, który nie tylko rozwija kompetencje potrzebne na rynku pracy, ale też odciąga młodzież od świata wirtualnego – podkreśliła Magdalena Sekura-Nowicka, Dyrektor CWRKDiZ w Kaliszu.

Przez sześć miesięcy uczestnicy pracowali nad swoimi pomysłami pod okiem ekspertów, rozwijając biznesplany, które finalnie zaprezentowali przed komisją złożoną z przedstawicieli świata biznesu i samorządu. Projekt ukończyło 30 uczniów z trzech szkół: Zespołu Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w Kaliszu, Zespołu Szkół nr 2 im. Przyjaźni Polsko-Norweskiej w Ostrzeszowie oraz Zespołu Szkół Techniczno-Elektronicznych w Kaliszu.

– To ludzie tworzą firmy. Za każdą instytucją stoi zespół, który ją buduje – mówił Tomasz Gałęzka, Prezes Regionalnej Izby Gospodarczej w Kaliszu, gratulując uczestnikom.

Uroczyste zakończenie projektu uświetniły wystąpienia zaproszonych gości, w tym inspirująca prelekcja Doroty Kinal – Dyrektor Departamentu Edukacji i Nauki Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego. – W życiu warto coś zmieniać, trzeba tylko znaleźć w sobie siłę i motywację. Nie dajcie sobie wmówić, że czegoś nie potraficie – mówiła do młodzieży.

– Doświadczenie, które zdobyliście w tym projekcie na pewno zaowocuje w przyszłości, gdy będziecie szukać swojego miejsca na rynku pracy – mówiła Jolanta Golicka Dyrektor Biura Oświaty, Zdrowia, Sportu i Kultury Starostwa Powiatowego w Kaliszu.

Szczególne uznanie zdobyli autorzy najlepszych projektów biznesowych, którzy zostali wyłonieni spośród trzech grup warsztatowych:

• Martyna Maury (ZS nr 2 w Ostrzeszowie) – pomysł na kawiarnię „Puszysty Zakątek”, w której można spędzić czas w towarzystwie tchórzofretek.
• Bartosz Żórawski (ZSGH w Kaliszu) – autor marki odzieżowej Members.CLO, projektujący i szyjący ubrania.
• Kacper Kozłowski (ZSTE w Kaliszu) – twórca koncepcji BodyLab Studio – studia treningowo-dietetycznego.

– Zarażacie energią, świeżością. Pokazujecie nam jak coś można zrobić lepiej. Dziękujemy, że wam się po prostu chce – mówiła Ewelina Dudek Naczelnik Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Kalisza.

Ze względu na wysoki poziom rywalizacji kapituła konkursu zdecydowała się przyznać także sześć wyróżnień. Otrzymali je:

• Marcel Krzykała, Julia Smardz i Szymon Gubalski (ZS nr 2 w Ostrzeszowie)
• Weronika Dudek i Weronika Posiewała (ZSGH w Kaliszu)
• Igor Pawlak (ZSTE w Kaliszu)

Projekt został sfinansowany ze środków Samorządu Województwa Wielkopolskiego, a patronat honorowy objął Marszałek Województwa Wielkopolskiego Marek Woźniak.

W siedzibie Zespołu Szkół Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim odbyła się konferencja prasowa, podczas której podpisano trójstronne porozumienie Stowarzyszenia Przedsiębiorców Przemysłu Lotniczego „Wielkopolski Klaster Lotniczy”, Zespołu Szkół Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim oraz Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu o objęciu patronatem klasy o profilu technik robotyk przez SPPL „Wielkopolski Klaster Lotniczy” (WKL). To ważny krok w kierunku budowania jeszcze silniejszych powiązań pomiędzy edukacją a nowoczesnym przemysłem.

W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele środowiska oświatowego, samorządowego oraz branży przemysłowej. Obecni byli: Dyrektor Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Ostrowie Wielkopolskim – Rafał Luciński, Dyrektor Zespołu Szkół Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim – Magdalena Wojtasz, Wiceprezes SPPL WKL – Tomasz Krążyński oraz Dyrektor Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu – Magdalena Sekura-Nowicka.

Podczas konferencji podkreślono rolę współpracy między szkołami technicznymi a przedstawicielami przemysłu nowoczesnych technologii w kształtowaniu przyszłych kadr. Porozumienie zakłada m.in. wsparcie merytoryczne i praktyczne dla uczniów – organizację warsztatów, szkoleń, wizyt studyjnych w zakładach należących do Klastra oraz możliwość odbywania praktyk zawodowych u partnerów WKL. W ramach współpracy z Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu uczniowie objęci patronatem będą mogli liczyć na systemowe wsparcie w zakresie rozwoju kompetencji zawodowych i przygotowania do wejścia na rynek pracy. CWRKDiZ jako instytucja wspierająca kształcenie praktyczne i dualne, odegra kluczową rolę w kształtowaniu ścieżek kariery młodzieży – oferując m.in. indywidualne konsultacje oraz dostęp do aktualnych informacji o trendach i zapotrzebowaniu na kwalifikacje w regionie. Szczególnie istotne będzie stałe doradztwo zawodowe, które obejmie m.in. diagnozę predyspozycji, pomoc w planowaniu rozwoju edukacyjnego i zawodowego, a także wsparcie w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących dalszej edukacji lub  wyboru przyszłego zawodu.

„Klaster od lat inwestuje w zakłady, maszyny, teraz jednak patrzymy szerzej i inwestujemy w rozwój uczniów, by z czasem mogli stać się naszymi wykwalifikowanymi pracownikami”– powiedział Wiceprezes Wielkopolskiego Klastra Lotniczego, Tomasz Krążyński.

Dyrektor ZST Magdalena Wojtasz podkreśliła, że „(…) ścieżka zawodowa naszym uczniów jest dla nas najważniejsza. Mamy nadzieję, że ta współpraca zaowocuje nowymi rozwiązaniami dla edukacji technicznej.”

Przedstawiciel Starostwa Powiatowego w Ostrowie Wielkopolskim – Rafał Luciński podkreślił, że „(…) dla nas najważniejsza jest szansa, którą dajemy młodym ludziom by przekuli swoją edukację w sukces zawodowy” – mówił.

Magdalena Sekura-Nowicka, Dyrektor CWRKDiZ w Kaliszu, zwróciła uwagę, że „(…) rozszerzamy naszą współpracę z WKL także na Ostrów Wielkopolski. Naszą rolą będzie łączenie dwóch światów – edukacji i biznesu, wspólne wypracowywanie rozwiązań oraz objęcie uczniów długofalowym wsparciem doradców zawodowych”.

Zawarte porozumienie to początek długofalowej współpracy, która ma przynieść wymierne korzyści uczniom, szkole i środowisku gospodarczemu regionu.

 

Udostępniamy pierwszy z czterech raportów podsumowujących realizację usługi badawczej pn. „Rekomendacje horyzontalne specjalności regionu w korelacji z Regionalnymi Inteligentnymi Specjalizacjami w kontekście przygotowania adekwatnych założeń do procesu włączania kwalifikacji do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji”

Zakres pierwszego etapu badania obejmował:

• Identyfikację trendów rozwojowych w ramach RIS dla Wielkopolski, z uwzględnieniem subregionów
• Analizę istniejących ścieżek kształcenia (istniejące efekty nauczania, treści programowe i technologie wykorzystywane w procesie nauczania) w obszarze kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie w Wielkopolsce pod kątem możliwości ich dostosowania do nowych trendów rozwojowych, z uwzględnieniem subregionów
• Identyfikację kompetencji i kwalifikacji potrzebnych do obsługi nowych procesów w ramach RIS dla Wielkopolski

Ponadto analiza w badaniu obejmie w sposób szczególny perspektywę obszarów inteligentnych specjalizacji dla Wielkopolski:

• Biosurowce i żywność dla świadomych konsumentów.
• Wnętrza przyszłości.
• Przemysł jutra.
• Wyspecjalizowane procesy logistyczne.
• Rozwój oparty na ICT.
• Nowoczesne technologie medyczne.

W ramach realizacji badania przeprowadzono:

• analizę danych zastanych (desk research) dotyczących rozwoju regionu, RIS oraz możliwości kształcenia w Wielkopolsce,
• 6 zogniskowanych wywiadów grupowych (FGI) – po jednym dla każdej z Regionalnych Inteligentnych Specjalizacji RIS 2030,
• 10 pogłębionych wywiadów indywidualnych (IDI) z przedstawicielami samorządów, biznesu i instytucji edukacyjnych,
• 42 wywiady indywiadualne – po siedem dla każdej z sześciu specjalizacji, koncentrujące się na kompetencjach i kwalifikacjach wymaganych w kontekście zachodzących zmian.

Pobierz Raport

Rekomendacje horyzontalne specjalności regionu w korelacji z Regionalnymi Inteligentnymi Specjalizacjami w kontekście przygotowania adekwatnych założeń do procesu włączania kwalifikacji do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Przedsięwzięcie finansowane jest w ramach środków inwestycji A3.1.1 Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie finansowanej z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO), pn. „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych w województwie wielkopolskim.”

W Instytucie Inżynierii Mechanicznej Uniwersytetu Kaliskiego podsumowano 7. edycję projektu Młodzieżowe Misje Gospodarcze, którego tegorocznym tematem przewodnim były zasady skutecznego onboardingu – czyli adaptacji nowych pracowników w miejscu pracy.

Projekt realizowany przez Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu od listopada 2024 do kwietnia 2025 r., miał na celu zaangażowanie młodzieży w pracę nad nowoczesnymi i efektywnymi sposobami wdrażania pracowników – szczególnie przedstawicieli pokolenia Z – do środowiska zawodowego.

W ramach programu uczniowie z siedmiu szkół ponadpodstawowych z południowej Wielkopolski wzięli udział w wizytach studyjnych w trzech renomowanych firmach: Nestle Polska S.A. Oddział w Kaliszu, Netland Computers Sp. z o.o. oraz Teknia Kalisz Sp. z o.o.. Mieli okazję obserwować proces onboardingu w praktyce, a następnie – podczas warsztatów – opracować własne pomysły na jego usprawnienie i dostosowanie do oczekiwań młodych pracowników.

Młodzieżowe Misje Gospodarcze mają przede wszystkim inspirować młodych ludzi do podejmowania wyzwań i rozwoju, zarówno osobistego, jak i zawodowego. Dzięki Misjom chcemy pokazać, że praca może być pasją i sposobem na realizację marzeń – mówi Magdalena Sekura-Nowicka, Dyrektor CWRKDiZ w Kaliszu.

W 7. edycji programu wzięło udział 48 uczniów i uczennic, którzy – oprócz zdobywania wiedzy praktycznej – rozwijali kluczowe kompetencje społeczno-zawodowe: współpracę zespołową, kreatywność, krytyczne myślenie, kompetencje cyfrowe oraz umiejętność analizy danych.

Podczas gali finałowej ogłoszono zwycięzców tegorocznej edycji. Pierwsze dwa miejsca zajęły zespoły z Zespołu Szkół Ekonomicznych w Kaliszu: Czteropak Dżoany oraz Turbo Queens. Trzecie miejsce przypadło drużynie 2AR z Zespołu Szkół Nr 2 im. Przyjaźni Polsko-Norweskiej w Ostrzeszowie.

Projekt został sfinansowany ze środków Samorządu Województwa Wielkopolskiego, a jego partnerami byli:
• Nestle Polska S.A. Oddział w Kaliszu
• Netland Computers Sp. z o.o.
• Teknia Kalisz Sp. z o.o.
• Uniwersytet Kaliski im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego
• Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości Uniwersytetu Kaliskiego
• Regionalna Izba Gospodarcza w Kaliszu

W projekcie uczestniczyli uczniowie z następujących szkół:
• Zespół Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
• Zespół Szkół Nr 2 im. Przyjaźni Polsko-Norweskiej w Ostrzeszowie
• Zespół Szkół Techniczno-Elektronicznych w Kaliszu
• Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w Kaliszu
• Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 w Kaliszu
• Zespół Szkół Technicznych nr 1 w Ostrowie Wielkopolskim
• Technikum św. Józefa w Kaliszu

Zakończenie 7. edycji Młodzieżowych Misji Gospodarczych pokazało, że młodzież nie tylko chce, ale również potrafi aktywnie uczestniczyć w tworzeniu nowoczesnego rynku pracy. Ich świeże spojrzenie i zaangażowanie to wartościowy głos w dyskusji o kształtowaniu środowiska zawodowego przyszłości. Organizatorzy już dziś zapowiadają kolejną edycję projektu, licząc na jeszcze większe zainteresowanie i nowe, inspirujące pomysły.