Kategoria: Aktualności

Udostępniamy pierwszy z czterech raportów podsumowujących realizację usługi badawczej pn. „Rekomendacje horyzontalne specjalności regionu w korelacji z Regionalnymi Inteligentnymi Specjalizacjami w kontekście przygotowania adekwatnych założeń do procesu włączania kwalifikacji do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji”

Zakres pierwszego etapu badania obejmował:

• Identyfikację trendów rozwojowych w ramach RIS dla Wielkopolski, z uwzględnieniem subregionów
• Analizę istniejących ścieżek kształcenia (istniejące efekty nauczania, treści programowe i technologie wykorzystywane w procesie nauczania) w obszarze kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie w Wielkopolsce pod kątem możliwości ich dostosowania do nowych trendów rozwojowych, z uwzględnieniem subregionów
• Identyfikację kompetencji i kwalifikacji potrzebnych do obsługi nowych procesów w ramach RIS dla Wielkopolski

Ponadto analiza w badaniu obejmie w sposób szczególny perspektywę obszarów inteligentnych specjalizacji dla Wielkopolski:

• Biosurowce i żywność dla świadomych konsumentów.
• Wnętrza przyszłości.
• Przemysł jutra.
• Wyspecjalizowane procesy logistyczne.
• Rozwój oparty na ICT.
• Nowoczesne technologie medyczne.

W ramach realizacji badania przeprowadzono:

• analizę danych zastanych (desk research) dotyczących rozwoju regionu, RIS oraz możliwości kształcenia w Wielkopolsce,
• 6 zogniskowanych wywiadów grupowych (FGI) – po jednym dla każdej z Regionalnych Inteligentnych Specjalizacji RIS 2030,
• 10 pogłębionych wywiadów indywidualnych (IDI) z przedstawicielami samorządów, biznesu i instytucji edukacyjnych,
• 42 wywiady indywiadualne – po siedem dla każdej z sześciu specjalizacji, koncentrujące się na kompetencjach i kwalifikacjach wymaganych w kontekście zachodzących zmian.

Pobierz Raport

Rekomendacje horyzontalne specjalności regionu w korelacji z Regionalnymi Inteligentnymi Specjalizacjami w kontekście przygotowania adekwatnych założeń do procesu włączania kwalifikacji do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Przedsięwzięcie finansowane jest w ramach środków inwestycji A3.1.1 Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie finansowanej z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO), pn. „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych w województwie wielkopolskim.”

W Instytucie Inżynierii Mechanicznej Uniwersytetu Kaliskiego podsumowano 7. edycję projektu Młodzieżowe Misje Gospodarcze, którego tegorocznym tematem przewodnim były zasady skutecznego onboardingu – czyli adaptacji nowych pracowników w miejscu pracy.

Projekt realizowany przez Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu od listopada 2024 do kwietnia 2025 r., miał na celu zaangażowanie młodzieży w pracę nad nowoczesnymi i efektywnymi sposobami wdrażania pracowników – szczególnie przedstawicieli pokolenia Z – do środowiska zawodowego.

W ramach programu uczniowie z siedmiu szkół ponadpodstawowych z południowej Wielkopolski wzięli udział w wizytach studyjnych w trzech renomowanych firmach: Nestle Polska S.A. Oddział w Kaliszu, Netland Computers Sp. z o.o. oraz Teknia Kalisz Sp. z o.o.. Mieli okazję obserwować proces onboardingu w praktyce, a następnie – podczas warsztatów – opracować własne pomysły na jego usprawnienie i dostosowanie do oczekiwań młodych pracowników.

Młodzieżowe Misje Gospodarcze mają przede wszystkim inspirować młodych ludzi do podejmowania wyzwań i rozwoju, zarówno osobistego, jak i zawodowego. Dzięki Misjom chcemy pokazać, że praca może być pasją i sposobem na realizację marzeń – mówi Magdalena Sekura-Nowicka, Dyrektor CWRKDiZ w Kaliszu.

W 7. edycji programu wzięło udział 48 uczniów i uczennic, którzy – oprócz zdobywania wiedzy praktycznej – rozwijali kluczowe kompetencje społeczno-zawodowe: współpracę zespołową, kreatywność, krytyczne myślenie, kompetencje cyfrowe oraz umiejętność analizy danych.

Podczas gali finałowej ogłoszono zwycięzców tegorocznej edycji. Pierwsze dwa miejsca zajęły zespoły z Zespołu Szkół Ekonomicznych w Kaliszu: Czteropak Dżoany oraz Turbo Queens. Trzecie miejsce przypadło drużynie 2AR z Zespołu Szkół Nr 2 im. Przyjaźni Polsko-Norweskiej w Ostrzeszowie.

Projekt został sfinansowany ze środków Samorządu Województwa Wielkopolskiego, a jego partnerami byli:
• Nestle Polska S.A. Oddział w Kaliszu
• Netland Computers Sp. z o.o.
• Teknia Kalisz Sp. z o.o.
• Uniwersytet Kaliski im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego
• Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości Uniwersytetu Kaliskiego
• Regionalna Izba Gospodarcza w Kaliszu

W projekcie uczestniczyli uczniowie z następujących szkół:
• Zespół Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
• Zespół Szkół Nr 2 im. Przyjaźni Polsko-Norweskiej w Ostrzeszowie
• Zespół Szkół Techniczno-Elektronicznych w Kaliszu
• Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w Kaliszu
• Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 w Kaliszu
• Zespół Szkół Technicznych nr 1 w Ostrowie Wielkopolskim
• Technikum św. Józefa w Kaliszu

Zakończenie 7. edycji Młodzieżowych Misji Gospodarczych pokazało, że młodzież nie tylko chce, ale również potrafi aktywnie uczestniczyć w tworzeniu nowoczesnego rynku pracy. Ich świeże spojrzenie i zaangażowanie to wartościowy głos w dyskusji o kształtowaniu środowiska zawodowego przyszłości. Organizatorzy już dziś zapowiadają kolejną edycję projektu, licząc na jeszcze większe zainteresowanie i nowe, inspirujące pomysły.

Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu zaprasza do wzięcia udziału w Konkursie o tytuł „Edukator – Ambasador Rozwoju”.

Celem Konkursu jest wyłonienie, wyróżnienie i nagrodzenie najbardziej zaangażowanych i aktywnych Edukatorów działających w Wielkopolsce, którzy osiągając sukcesy i przyczyniając się do rozwoju edukacji oraz gospodarki opartej na wiedzy i innowacjach, wykonują swoje zadania w różnych obszarach edukacji tj.:
1) koordynują i prowadzą zajęcia edukacyjne w określonej dziedzinie wiedzy;
2) podejmują działania wspierające osoby poszukujące pracy;
3) realizują (lub zrealizowali w ciągu roku poprzedzającego rok złożenia wniosku) działania edukacyjne skierowane dla pracodawców, pracowników, uczniów, studentów;
4) działają na rzecz promocji kształcenia zawodowego;
5) współpracują z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Celem Konkursu jest również promocja Edukatorów działających w danej branży zawodów, którzy mają wpływ na rozwój rynku pracy jak i edukacji poprzez realizację inicjatyw wspierających ideę uczenia się przez całe życie.

W Konkursie mogą wziąć udział Edukatorzy działający w Wielkopolsce.

Prawo zgłaszania Edukatorów do Konkursu przysługuje następującym Wnioskodawcom:
1) Pracodawcom,
2) Edukatorom,
3) przedstawicielom jednostek samorządu terytorialnego, na terenie których Pracodawcy prowadzą działalność,
4) przedstawicielom organizacji Pracodawców i organizacji branżowych,
5) przedstawicielom Uczelni,
6) Dyrektorowi Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Poznaniu,
7) Dyrektorom Powiatowych Urzędów Pracy,
8) Dyrektorom szkół prowadzących kształcenie zawodowe,
9) Dyrektorom CWRKDiZ w Poznaniu, Kaliszu, Koninie, Pile, Lesznie.

Wnioski należy złożyć w terminie do 20 maja 2025 roku:
1) w formie papierowej (w kopercie z dopiskiem „Edukator – Ambasador Rozwoju”) osobiście lub za pośrednictwem poczty bądź kuriera (w godzinach pracy Organizatora) na adres: Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu, ul. Nowy Świat 13, 62-800 Kalisz
albo
2) w formie skanu na adres e-mail: kpo@cwrkdiz.kalisz.pl

Rozstrzygnięcie Konkursu nastąpi w trakcie zorganizowanej w tym celu uroczystej Gali. Laureat Konkursu otrzyma tytuł: „Edukator – Ambasador Rozwoju”, pamiątkową statuetkę oraz nagrodę – upominek.

Konkurs organizowany jest w ramach projektu: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych w województwie wielkopolskim”. Inwestycja A3.1.1 Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie objęta wsparciem ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.

REGULAMIN KONKURSU

ZAŁĄCZNIK 1

ZAŁĄCZNIK 2